作业帮等App涉黄 小学生作业利器暗藏荤段子
时间:2017-12-02 10:38   来源:未知   作者:新博nb88首页_www.newbet2.com

近期,部分网民反映,一些面向中小学生的学习类App竟暗藏“小黄文”“荤段子”。

记者考察发现,此类App确有相当数目涉黄,把网络课堂变成了“污秽温床”。

新华社张铎制作

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知名平台互撕

撕开学习类App涉黄“冰山一角”

“科技转变学习”“让学习成为美妙休会”“挖掘可晋升的每一分”,移动互联网时代,适合中小学生的学习类App备受学生追捧,但角落里隐藏“垃圾”也让家长忧心忡忡。

此前,新浪微博有大V发布截图,称App“小猿搜题”涉黄。随后,“小猿搜题”发布申明称,这是另一个App“作业帮”构陷,双方由此互撕并对簿公堂。

App涉黄,最忧心的仍是家长。

网民“吴北跃”说,他曾在“作业帮”里搜寻出了尺度不一的“小黄文”;近日,记者阅读“作业帮”发现,这个App里被指含有不良内容的“同窗圈”已经封闭,“黑板报”的所有帖文撤消了文字评论功能,代之以各种徽章点赞。

“小猿搜题”相关负责人对记者表示,目前“小猿搜题”所有内容都是学习,仅保存评论互动功能,且所有评论都是先审后发。

其余App情形又如何?

网民“小馨”说,孩子刚开端用App是在刷题,但后来刷起了“荤段子”。

还有网民反应老师推荐的App也不靠谱,诱惑多,孩子很难安心写作业。

记者从安卓、苹果等手机操作平台的应用商店下载了20余款学习类App,发现其中近1/4存在数量不等的涉黄内容,尤其是一些互动讨论版块,相当水平上已沦为“黄泛区”。

在“猿题库”App的讨论区,一则感恩节话题“今年你吃鸡了吗”引来众多跟帖,其中不乏涉黄评论。而在“阿凡题”App的讨论区,记者随机点击几条一般帖文,也发现评论内容五花八门,且不断涌现“可怜身上衣正单,宾馆之中男女欢”等涉黄言论。

  2

“黄”从何来?

App自有+第三方生产+“小网民”奉献

学习类App“黄”从何来?记者梳理发现三个起源,一是App平台自有内容,二是转发第三方平台内容,三是网民讨论上传。涉黄主要原因还是因为平台把关不严。

从App平台自有内容看,部分App讨论区推送的帖子,包括或明或暗的性内涵,如《那些年听过的不正经又搞笑的顺口溜》《冬天没有用舌头舔过铁栏杆的人生,不是完整的人生》《今年你吃鸡了吗》等,这些话题很轻易把中小学生的讨论“带到沟里去”。

从转发第三方内容来看,部分学习类App转载帖子显著没有把好关。

记者在一个名为“互动作业”App的“放松”栏目发现,转自某自媒体平台的帖文《从哪些细节能发现男生睡过许多女生》,诸多露骨描写,连成年人看了都会脸红心跳。

在苹果应用商店,“内涵段子”“糗事百科”等包含“频繁/强烈的色情内容或袒露”的生活类App被评级为“17+”,意为制止未满17岁的用户下载使用。

但是在一个名为“寒假功课”App的“看段子”栏目,不仅大批转发相关帖文,更开拓专栏链接推广,号称“学霸都在用”,吸引青少年下载应用。

许多青少年网民对这些“又黄又暴力”的内容表现抗议。如“学霸君”App在“作文助手”栏目推送网文“黑道公主的恋情故事”,就遭到网民质疑,“这算作文吗?”也有不少网民举报讨论区里随时爆粗口骂人的探讨者,但相关举报没有下文,平台把关机制形同虚设。

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一入网门深似海

在线教育需加快立法有效监管

据《在线教育行业市场剖析报告》预测,到2019年,我国中小学生在线教育用户将到达8000万人。还青少年一片干净的网络学习空间,还需要各方协力。

首先,应该加强互联网教育培训行业的制度顶层设计。

据懂得,已有针对在线教育的法律规范主要是2000年教育部出台的《关于加强对教育网站和网校进行治理的公告》。

该公告明白,举行面向中小学生的网校和教育网站,必需经省级教导行政部门赞成,并报国家教育行政部门核准。

专家认为,与时下对大规模、多种类在线教育的严格监管需求相比,现行划定显得宏观粗略,倡议加强立法形成有效监管。

其次,App开发企业应加强把关,所有内容“先审后发”。

中国政法大学流传法研究中心副主任朱巍以为,假如学习类App直接面向青少年,需要承当更多的义务,对包含评论在内的所有内容都要先审后发,随时查删有害信息。

新华社张铎制作

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再次,相关部门应进一步加强监管,排查隐患不留死角,依法查处违法行为。

北京市京师律师事务所律师刘仁堂等法律专家提议由教育部门牵头,相关部门协同,对学习类App设置开发和运营门槛;

对学习类App进行实名备案,对于运营方要进行网络公示;

增强动态监测,及时查处违法行为,树立黑名单制度,违者终身禁入教育培训行业。

最后,学校和家庭踊跃主动干涉,才干防患于未然。

专家提出,学校有义务事先了解学习类App的开发企业是否具备互联网教育从业资质,并对内容进行全面检讨确保相对平安后,才能向学生推荐;

学生应用App相关内容时,老师要同步下载监看,发现有害信息及时提示学生卸载,并与相关平台沟通及时查删。

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